Lehrerbildung als kulturelle Praxis? Wie Pierre Bourdieus Habitusbegriff die Kulturen der I Schrittesser, M Hofer Kulturen der Lehrerbildung: Professionalisierung eines Berufsstands im …, 2012 | 40 | 2012 |
Führen und Leiten in der Elementarpädagogik: Ein Balance-Akt S Breit, M Hofer Erziehung & Unterricht, 187-196, 2021 | 4 | 2021 |
Das pädagogische Handeln begleiten: Kernaufgabe elementarpädagogischer Führungskräfte S Breit, M Hofer Pädagogische Horizonte 6 (1), 41–56-41–56, 2022 | 2 | 2022 |
Praxis neu denken und gestalten. Lernorte- und Mentoring-Konzept im Hochschullehrgang Elementarpädagogik. M Hofer-Rybar, S Breit | | 2023 |
Mentoring im Kontext der Ausbildung zur elementarpädagogischen Fachkraft. Eine exlorative, multiperspektivistische Bestandsaufnahme. S Breit, M Hofer Mentoring als Auftrag zum Dialog 2, 265-278, 2021 | | 2021 |
Leadership in Theorie und Praxis S Breit, M Hofer KiTa aktuell Österreich Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger …, 2020 | | 2020 |
Die Schule der Zukunft. Lehramtsstudierende reflektieren über pädagogische Ansprüche einer Schule von morgen. M Hofer Schulheft 2015 (40), 87 - 98, 2015 | | 2015 |
Ich erwarte mir ... Gedanken von Lehramtsstudierenden zu ihrer Ausbildung an der Universität Wien. M Hofer Schulheft 2011 (36), 124-132, 2011 | | 2011 |
Und was kommt danach? Zur Lage der befristet beschäftigten Jungwissenschafter/innen an der Universität Wien M Hofer Schulheft 2011 (35), 97-113, 2011 | | 2011 |
LehrerInnenbildung als berufsbiografischer Prozess im Modellcurriculum. M Hofer Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2 (11), 40 - 47, 2011 | | 2011 |
Mögliche Wege zur Professionalisierung in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden an der Universität Wien M Hofer Evaluation, Bildung und Gesellschaft. Steuerungsinstrumente zwischen …, 2010 | | 2010 |
Das Modellcurriculum als Beitrag zur Qualitätsentwicklung in der universitären LehrerInnenbildung. M Hofer Schulheft 2009 (34), 98-114, 2009 | | 2009 |