| Program geliştirme kavramına ilişkin metaforlarla yeni ilköğretim programlarına farklı bir bakış Ç Semerci Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 31 (2), 125-140, 2007 | 337 | 2007 |
| Türkiye'de öğretmenlik tutumları N Semerci, Ç Semerci Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 14 (1), 137-146, 2004 | 300 | 2004 |
| Eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi Ç Semerci Eğitim ve Bilim 28 (127), 2003 | 192 | 2003 |
| Ölçme ve değerlendirme S Çepni, S Bayrakçeken, A Yılmaz, C Yücel, Ç Semerci, E Köse, F Sezgin, ... Ankara: Pegem Akademi, 2008 | 190 | 2008 |
| Öğretmen ve öğretmen adayları için yansıtıcı düşünme eğilimi (YANDE) ölçeğinin geliştirilmesi Ç Semerci Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 7 (3), 1351-1377, 2007 | 162 | 2007 |
| Eğitimde ölçme ve değerlendirme Ç Semerci Ölçme ve değerlendirme içinde, 1-15, 2007 | 150 | 2007 |
| İlköğretim Türkçe ve matematik ders kitaplarini genel değerlendirme ölçeği Ç Semerci CÜ Sosyal Bilimler Dergisi Mayıs 28 (1), 49-54, 2004 | 140 | 2004 |
| Oluşturmacılık kuramına göre ölçme ve değerlendirme Ç Semerci Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 1 (2), 429-440, 2001 | 107 | 2001 |
| A Meta-Analysis of Constructivist Learning Approach on Learners' Academic Achievements, Retention and Attitudes. Ç Semerci, V Batdi Journal of Education and Training Studies 3 (2), 171-180, 2015 | 106 | 2015 |
| Uygulama öğretmenlerinin öğretmenlik uygulaması sürecinde karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri E Yeşilyurt, Ç Semerci Akademik Bakış Dergisi 27 (1), 12-13, 2011 | 96 | 2011 |
| YENİ (2006) İLKÖĞRETİM İNGİLİZCE PROGRAMINI UYGULAYAN ÖĞRETMENLERİN ELEŞTİREL VE YANSITICI DÜŞÜNMELERİ E Meral, Ç Semerci Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi 8 (1), 50-54, 2009 | 83 | 2009 |
| Meta-analytic and meta-thematic analysis of STEM education V Batdi, T Talan, C Semerci International journal of education in mathematics, science and technology 7 …, 2019 | 69 | 2019 |
| Öğrencilerin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutum ölçeği Ç Semerci Eğitim ve Bilim 23 (111), 1999 | 60 | 1999 |
| İlköğretim (1.-5. sınıf) matematik ders kitaplarının genel bir değerlendirmesi Ç Semerci, N Semerci Milli Eğitim Dergisi 162, 1-5, 2004 | 59 | 2004 |
| Tip fakültesi öğrencilerinin kopya çekmeye ilişkin tutum ve görüşleri Ç Semerci Fırat Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 18 (3), 139-146, 2004 | 58 | 2004 |
| Öğretmenlik mesleğinin gündemine ilişkin öğretmen görüşleri (Bartın ili örneği) Ç Semerci, N Semerci Bartın University Journal of Faculty of Education 1 (1), 22-40, 2012 | 56 | 2012 |
| Derslerde istasyon tekniği uygulamasının yansıtıcı sorgulaması V Batdı, Ç Semerci Bartın University Journal of Faculty of Education 1 (1), 190-203, 2012 | 53 | 2012 |
| Nitel araştırmalarda veri üçgenlemesi olarak odak grup görüşmesi, bireysel görüşme ve gözlem E Işık, Ç Semerci Turkish Journal of Educational Studies 6 (3), 53-66, 2019 | 52* | 2019 |
| The influence of critical thinking skills on students’ achievement C Semerci Pakistan Journal of Social Sciences 3 (4), 598-602, 2005 | 44 | 2005 |
| Kopya çekmeye ilişkin tutum ölçeği Ç Semerci Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 13 (1), 227-234, 2003 | 44 | 2003 |
Nuriye SEMERCİBartın üniversitesiVerified email at bartin.edu.tr