| Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung als mehrstufiges Konzept: Bilanz und Perspektiven A Wolter, U Banscherus, C Kamm, A Otto, A Spexard Beiträge zur Hochschulforschung 36 (4), 8-39, 2014 | 81 | 2014 |
| Nicht-traditionelle Studierende in Deutschland: Werdegänge und Studienmotivation – Ergebnisse eines empirischen Forschungsprojektes A Wolter, G Dahm, C Kamm, C Kerst, A Otto Elsholz, Uwe (Hrsg.): Beruflich Qualifizierte im Studium. Analysen und …, 2015 | 77 | 2015 |
| Zielgruppen Lebenslangen Lernens an Hochschulen: Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs Aufstieg durch Bildung: offene Hochschule. Band 1 A Wolter, U Banscherus, C Kamm Waxmann, 2016 | 71* | 2016 |
| Das Praxissemester im Lehramt–ein Erfolgsmodell? Zur Wirksamkeit des Praxissemesters im Land Brandenburg W Schubarth, K Speck, A Seidel, C Gottmann, C Kamm, M Krohn Studium nach Bologna: Praxisbezüge stärken?!, 137-169, 2012 | 69 | 2012 |
| Studium nach Bologna: Praxisbezüge stärken W Schubarth, K Speck, A Seidel, C Gottmann, C Kamm, M Krohn Praktika als Brücke zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt. Befunde und …, 2012 | 54 | 2012 |
| Nicht-traditionelle Studierende: Studienverlauf, Studienerfolg und Lernumwelten nicht-traditioneller Studierender A Wolter, G Dahm, C Kamm, C Kerst, A Otto Projektbericht. Berlin und Hannover. online: https://www …, 2017 | 50* | 2017 |
| Stille Revolution? G Dahm, C Kamm, C Kerst, A Otto, A Wolter Der Hochschulzugang für nicht-traditionelle Studierende im Umbruch. DDS–Die …, 2013 | 41* | 2013 |
| Beruflich Qualifizierte als spezifische Zielgruppe an Hochschulen. Ergebnisse einer HISBUS-Befragung C Kamm, A Spexard, A Wolter Zielgruppen Lebenslangen Lernens an Hochschulen, 165-196, 2016 | 38* | 2016 |
| Kompetenzentwicklung im Praxissemester: Ergebnisse einer Längsschnittanalyse zum „Potsdamer Modell der Lehrerbildung “ W Schubarth, K Speck, A Seidel, C Gottmann, C Kamm, M Kleinfeld, ... Forschung zur (Wirksamkeit der) Lehrer/innen/bildung, 201-220, 2012 | 38 | 2012 |
| "Ich wollte einfach noch eine Stufe mehr". Vorakademische Werdegänge und Studienentscheidungen von nicht-traditionellen Studierenden und ihr Übergang in die Hochschule A Otto, C Kamm Zielgruppen Lebenslangen Lernens an Hochschulen, 197-223, 2016 | 36* | 2016 |
| Praxisbezüge im Studium–Ergebnisse des ProPrax-Projektes zu Konzepten und Effekten von Praxisphasen unterschiedlicher Fachkulturen W Schubarth, K Speck, A Seidel, C Gottmann, C Kamm, M Krohn Studium nach Bologna: Praxisbezüge stärken?!, 47-100, 2012 | 35 | 2012 |
| Nach Bologna: Praktika im Studium-Pflicht oder Kür?: empirische Analysen und Empfehlungen für die Hochschulpraxis W Schubarth, K Speck, A Seidel Universitätsverlag Potsdam, 2011 | 35 | 2011 |
| Potenziale des dualen Studiums in den MINT-Fächern—eine empirische Untersuchung. acatech STUDIE A Wolter, C Kamm, K Lenz, P Renger, A Spexard München: Herbert Utz, 2014 | 32* | 2014 |
| Gestaltung von Zu- und Übergängen zum Hochschulstudium für nicht-traditionelle Studierende. Empirische Befunde und Praxisbeispiele U Banscherus, C Kamm, A Otto Zielgruppen Lebenslangen Lernens an Hochschulen, 295-319, 2016 | 31* | 2016 |
| Evidenzbasierte Professionalisierung der Praxisphasen in außeruniversitären Lernorten: Erste Ergebnisse des Forschungsprojektes ProPrax W Schubarth, K Speck, A Seidel, C Kamm, M Kleinfeld, L Sarrar Nach Bologna: Praktika im Studium–Pflicht oder Kür, 79-212, 2011 | 31* | 2011 |
| Studienentscheidungen und Studienmotive nicht-traditioneller Studierender C Kamm, A Otto Zeitschrift für Beratung und Studium 8 (2), 40-46, 2013 | 30 | 2013 |
| Information, Beratung und Unterstützung von nicht-traditionellen Studierenden. Angebote der Hochschulen und deren Bewertung durch die Zielgruppe U Banscherus, C Kamm, A Otto Hanft, A./Zawacki-Richter, O./Gierke, WB (Hg.): Herausforderung …, 2015 | 29 | 2015 |
| Hochschulen auf dem Weiterbildungsmarkt: Marktposition und Teilnehmerstruktur C Kamm, S Schmitt, U Banscherus, A Wolter Zielgruppen Lebenslangen Lernens an Hochschulen, 137-164, 2016 | 25* | 2016 |
| Hochschulzugang und Studienerfolg von nicht-traditionellen Studierenden im Spiegel der amtlichen Statistik G Dahm, C Kerst, C Kamm, A Otto, A Wolter Beiträge zur Hochschulforschung, 8-32, 2019 | 24 | 2019 |
| Ohne Abitur an der Hochschule–Studienstrategien und Studienerfolg von nicht-traditionellen Studierenden G Dahm, C Kamm, C Kerst, A Otto, A Wolter Öffnung von Hochschulen, 157-186, 2018 | 20 | 2018 |
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