| ICILS 2013. Computer-und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich W Bos, B Eickelmann, J Gerick, F Goldhammer, H Schaumburg, ... Münster [ua]: Waxmann, 2014 | 497* | 2014 |
| ICILS 2018# Deutschland: computer-und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich … B Eickelmann, W Bos, J Gerick, F Goldhammer, H Schaumburg, ... Waxmann Verlag, 2019 | 489 | 2019 |
| Why are users banner-blind? The impact of navigation style on the perception of web banners M Pagendarm, H Schaumburg | 224 | 2001 |
| A picture says more than a thousand words: photographs as trust builders in e-commerce websites U Steinbrück, H Schaumburg, S Duda, T Krüger CHI'02 extended abstracts on Human factors in computing systems, 748-749, 2002 | 198 | 2002 |
| Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich K Drossel, B Eickelmann, H Schaumburg, A Labusch ICILS 2018# Deutschland. Computer-und informationsbezogene Kompetenzen von …, 2019 | 175 | 2019 |
| Chancen und Risiken digitaler Medien in der Schule. Medienpädagogische und-didaktische Perspektiven H Schaumburg Gütersloh: Bertelsmann Stiftung, 2015 | 165 | 2015 |
| Technology-enhanced personalised learning: Untangling the evidence W Holmes, S Anastopoulou, H Schaumburg, M Mavrikis Robert Bosch Stiftung GmbH, 2018 | 136 | 2018 |
| Lernen in Notebook-Klassen. Endbericht zur Evaluation des Projekts „1000mal1000: Notebooks im Schulranzen “ H Schaumburg, D Prasse, K Tschackert, S Blömeke World Wide Web: http://www. schulen-ans-netz. de/uploads/tx_templavoila …, 2007 | 134* | 2007 |
| Medien und Schule H Schaumburg, D Prasse utb GmbH, 2018 | 120 | 2018 |
| Schulische Nutzung von neuen Technologien in Deutschland im internationalen Vergleich B Eickelmann, H Schaumburg, K Drossel, R Lorenz ICILS, 197-229, 2013 | 114 | 2013 |
| Konstruktivistischer Unterricht mit Laptops? Eine Fallstudie zum Ein uss mobiler Computer auf die Methodik des Unterrichts H Schaumburg Dissertation, Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien …, 2002 | 114* | 2002 |
| Lernen mit Laptops: Ergebnisse einer Evaluationsstudie H Schaumburg, LJ Issing | 94 | 2002 |
| Lehr-und Lernbedingungen des Erwerbs computer-und informationsbezogener Kompetenzen in den ICILS-2013-Teilnehmerländern J Gerick, H Schaumburg, J Kahnert, B Eickelmann ICILS, 147-196, 2013 | 73 | 2013 |
| Fostering Girls' Computer Literacy through Laptop Learning: Can Mobile Computers Help To Level Out the Gender Difference?. H Schaumburg For full text: http://confreg. uoregon. edu/necc2001/program/., 2001 | 70* | 2001 |
| Empirische Befunde zur Wirksamkeit unterschiedlicher Konzepte des digital unterstützten Lernens H Schaumburg Digitalisierung in der schulischen Bildung. Chancen und Herausforderungen, 27-40, 2018 | 69 | 2018 |
| COMPUTERS AS TOOLS OR AS SOCIAL ACTORS?—THE USERS'PERSPECTIVE ON ANTHROPOMORPHIC AGENTS H Schaumburg International journal of cooperative information systems 10 (01n02), 217-234, 2001 | 64 | 2001 |
| Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien: ein roter Faden W Holmes, S Anastopoulou, H Schaumburg, M Mavrikis Robert Bosch Stiftung GmbH, 2018 | 55 | 2018 |
| Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien als Herausforderung für die Schulentwicklung: Ein systematischer Forschungsüberblick H Schaumburg MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 41 …, 2021 | 49 | 2021 |
| Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich H Schaumburg, J Gerick, B Eickelmann, A Labusch ICILS 2018# Deutschland. Computer-und informationsbezogene Kompetenzen von …, 2019 | 43 | 2019 |
| Interaktives Lernen mit Multimedia H Schaumburg, LJ Issing Lehrbuch der Medienpsychologie, 717-742, 2004 | 40 | 2004 |
Frank GoldhammerProfessor for Educational and Psychological Assessment, DIPF | Leibniz Institute for Research andVerified email at dipf.de
