| Educación de alumnos con limitaciones físico-motoras T Puentes de Armas Pueblo y Educación, 2005 | 32 | 2005 |
| El desarrollo psicomotor de los niños con parálisis cerebral: reflexiones sobre el trabajo interdisciplinario XS Valdés, TP de Armas, RCS Peña, OC Argudin Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río 22 (6), 1033-1043, 2018 | 23 | 2018 |
| Las neurociencias para la educación inclusiva en la formación del profesional de la educación infantil T Puentes de Armas, X Sánchez Valdés Mendive. Revista de Educación 17 (3), 333-345, 2019 | 14 | 2019 |
| La superación de los maestros ambulantes sobre el desarrollo de la psicomotricidad de los alumnos con limitaciones físico-motoras por parálisis cerebral X Sánchez Valdés CECES, 2017 | 10 | 2017 |
| Modelo para la atención educativa integral a los alumnos con limitaciones físico-motoras por vía ambulatoria en la provincia Pinar del Río T Puentes de Armas Editora Universitaria, 2013 | 8 | 2013 |
| La relación interdisciplinariedad-intersectorialidad en la formación del maestro de niños con discapacidad físico-motora X Sánchez Valdés, T Puentes de Armas, O Cala Hernández, A Maiga Conrado 17 (83), 190-198, 2021 | 6 | 2021 |
| La superación del maestro ambulante en Cuba: un estudio histórico contextual pinareño X Sánchez Valdés, T Puentes de Armas, RC Sotolongo Peña Mendive. Revista de Educación 16 (4), 564-580, 2018 | 5 | 2018 |
| La superación del maestro ambulante que atiende educandos con discapacidades físico-motoras por parálisis cerebral X Sánchez Valdés, T Puentes de Armas MENDIVE. Revista de educación 17 (2), 204-221, 2019 | 4 | 2019 |
| La superación del maestro ambulante que atiende educandos con discapacidades físico-motoras por parálisis cerebral XS Valdés, TP de Armas Mendive. Revista de Educación 17 (2), 204-221, 2019 | 4 | 2019 |
| La rehabilitación física como componente de la atención educativa integral por vía ambulatoria a los alumnos con discapacidades motrices H Sosa Domínguez, T Puentes de Armas, X Morejón Carmona Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física 13 (3), 213-222, 2018 | 3 | 2018 |
| Construyamos una “nueva realidad” más inclusiva en las universidades TP de Armas, XS Valdés Mendive 19 (2), 340-344, 2021 | 2 | 2021 |
| The psychomotor development of children with cerebral palsy: reflections on interdisciplinary work XS Valdés, TP de Armas, RCS Peña, OC Argudin Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río 22 (6), 1033-1043, 2018 | 2 | 2018 |
| Atención ambulatoria a educandos con discapacidad físico-motora del municipio Minas de Matahambre: Itinerant educative service to students with physical motor disabilities in … AR Pérez, TP de Armas Horizonte Pedagógico 11 (3), 71-81, 2022 | | 2022 |
| Atención ambulatoria a educandos con discapacidad físico-motora del municipio Minas de Matahambre A Rodríguez Pérez, T Puentes de Armas Horizonte pedagógico (La Habana) 11 (3), 71-81, 2022 | | 2022 |
| La atención educativa por vía ambulatoria de los educandos con discapacidad físico-motora T Puentes de Armas Universidad de Pinar del Río" Hermanos Saíz Montes de Oca". Facultad de …, 2022 | | 2022 |
| COVID-19. CAMBIOS EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES PARA LA REHABILITACIÓN BASADA EN LA COMUNIDAD X Sánchez-Valdés, OC Hernández, TP de Armas 10ma Conferencia Científica Internacional de la Universidad de Holguín, 2021 | | 2021 |
| Educación Física y Educación Especial. Un binomio de calidad de vida ante discapacidades motrices X Sánchez Valdés, T Puentes de Armas, R Benitez Rodríguez Universidad de Pinar del Río" Hermanos Saíz Montes de Oca", 2018 | | 2018 |
| La formación integral del maestro de Educación Especial que atiende educandos con discapacidades físico-motoras X Sánchez Valdés, T Puentes de Armas, RC Sotolongo Peña Departamento de Educación Preescolar, 2018 | | 2018 |
| La Educación Física en la atención educativa integral por vía ambulatoria a los alumnos con limitaciones físico-motoras HS Domínguez, TP de Armas VI Intercambio entre educadores de Latinoamérica, 2017 | | 2017 |
| Evaluación del desarrollo de las potencialidades en los niños de la primera infancia con limitaciones físico-motoras. Componente esencial de la socialización ELR Castro, CRZ Cruz, TP de Armas VI Intercambio entre educadores de Latinoamérica, 2017 | | 2017 |
