| Mehrsprachige Unterrichtselemente S Bredthauer, M Kaleta, M Triulzi Köln: Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache …, 2021 | 7 | 2021 |
| Einstellungen zu Mehrsprachigkeit in der Deutschsprachförderung der Erwachsenenbildung IM Maahs, M Triulzi Ankommen–Willkommen, 262-280, 2019 | 7 | 2019 |
| Deko oder Didaktik? Mehrsprachigkeit in Schulbüchern für Sachfächer S Bredthauer, M Triulzi, M Kaleta, S Helbert, L Wörmann Zeitschrift für Angewandte Linguistik 2021 (75), 244-275, 2021 | 6 | 2021 |
| Kompetenzenorientierte linguistische Lernertextanalyse als Weiterbildungsbaustein R Veiga-Pfeifer, IM Maahs, M Triulzi, E Hacısalihoğlu, W Steinborn Universitäre Weiterbildungen im Handlungsfeld von Deutsch als Zweitsprache …, 2021 | 6* | 2021 |
| Mehrsprachigkeit als Bildungspotenzial M Triulzi, IM Maahs, W Steinborn, R Veiga-Pfeifer, E Hacısalihoğlu DaZ-Unterricht an Schulen. Didaktische Grundlagen und Methodische Zugänge …, 2020 | 5 | 2020 |
| “ab A2 wird dieser ‘sprach-mixed-salat’ eher schwierig”: Eine Erhebung von Einstellungen zu Mehrsprachigkeit in der Deutschsprachförderung der Erwachsenenbildung M Triulzi, IM Maahs Wiener Linguistische Gazette 84, 1-27, 2019 | 5 | 2019 |
| Learning for work: hidden challenges for LESLLA learners A DeCapua, M Triulzi Languages and literacy in new migrations. Research, pratice and policy …, 2021 | 4 | 2021 |
| Linguistik für die Praxis: Eine Handreichung zur kompetenzenorientierten Lernertextanalyse R Veiga-Pfeifer, IM Maahs, M Triulzi, E Hacısalihoğlu | 4 | 2020 |
| ‚Saber y ganar–ist das ein Quiz?‘–Mehrsprachigkeitsdidaktische Elemente in zugelassenen Lehrwerken für Integrationskurse IM Maahs, M Triulzi Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 25 (2), 2020 | 3 | 2020 |
| kaum Erfahrung, wo ansetzen? – Vorwissen und Erwartungen von Lehrkräften im Weiterbildungsstudium Deutsch als Zweitsprache IM Maahs, M Triulzi, E Hacısalihoğlu Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung 63, 5-21, 2020 | 3* | 2020 |
| Erstsprache, Muttersprache, Herkunftssprache oder Familiensprache? Eine Analyse von Portfolioarbeiten Lehramtsstudierender zu Bezeichnungspraktiken sprachlicher Heterogenität … M Triulzi, C Winter, IM Maahs Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 28 (2), 2023 | 2 | 2023 |
| Biliteracy im Italienischen und im Deutschen: Mehrsprachige Kinder im Übergang zwischen bilingualer Grundschule und monolingualer weiterführender Schule M Triulzi Waxmann Verlag, 2023 | 2 | 2023 |
| Ich kann keine andere Sprache verwenden: A survey of attitudes towards multilingualism in German integration courses for adult migrants M Triulzi, IM Maahs European Journal of Applied Linguistics 9 (2), 227-258, 2021 | 2 | 2021 |
| Mehrsprachige Elemente in Schulbuchaufgaben–Einbindung oder Einbildung? S Bredthauer, S Helbert, M Kaleta, M Triulzi, L Wörmann Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 28 (2), 2023 | 1 | 2023 |
| Incorporating multilingualism in German as a Second Language classes for adult Students with Limited or Interrupted Formal Education IM Maahs, A DeCapua, M Triulzi European Journal of Applied Linguistics 11 (1), 79-97, 2023 | 1 | 2023 |
| Macht- und Ungleichheitsverhältnisse zwischen Lehrkräften und Lernenden in Deutschkursen. Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie aus Deutschland M Triulzi, IM Maahs, A DeCapua Magazin erwachsenenbildung. at, 36-46, 2022 | 1 | 2022 |
| „Eine fortlaufende Bewusstseinsschulung“ – Das Seminar Mehrsprachigkeit als Lernvoraussetzung im Kölner Weiterbildungsstudium Deutsch als Zweitsprache M Triulzi, IM Maahs die hochschullehre, 237-250, 2021 | 1 | 2021 |
| Forschendes Lernen in der Lehrkräftebildung am Beispiel mehrsprachigkeitsorientierter Weiterentwicklung von Sprachdiagnostikverfahren– M Triulzi, C Winter, E Hacısalihoğlu, A Bakkar | | 2024 |
| Linguistica per la didattica: una guida all'analisi orientata alle competenze dei testi dellǝ1 M Triulzi | | 2023 |
| Deutsch als Zweitsprache in der Lehrkräftebildung. Eine kritische Reflexion über Bildungsbenachteiligung durch stigmatisierende Zuschreibungen C Winter, M Triulzi, IM Maahs, V Maier Zukunft Bildungschancen. Ergebnisse und Perspektiven aus Forschung und …, 2023 | | 2023 |
Andrea DeCapua. Ed.D.Independent Educational Consultant