| İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel bağlılık düzeyleri A Kurşunoğlu, EBA Tanrıöğen Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (28), 101-115, 2010 | 277 | 2010 |
| The relationship between teachers’ perceptions towards instructional leadership behaviors of their principals and teachers’ attitudes towards change A Kursunoglu, A Tanrıogen Procedia-Social and Behavioral Sciences 1 (1), 252-258, 2009 | 113 | 2009 |
| Child-friendly Schools: An Assessment of Secondary Schools F Çobanoğlu, Z Ayvaz-Tuncel, A Ordu Universal Journal of Educational Research 6 (3), 466 - 477, 2018 | 79 | 2018 |
| The effects of diversity management on job satisfaction and individual performance of teachers A Ordu Educational Research and Reviews, 2016 | 78 | 2016 |
| OKUL YÖNETİCİLERİNİN TOKSİK (ZEHİRLİ) LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ H Çetinkaya, A Ordu | 74* | 2018 |
| İlköğretim okullarında örgütsel yapı ile örgüt sağlığı arasındaki ilişkiler A Ordu, A Tanrıöğen Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (33), 93-106, 2011 | 48 | 2011 |
| An investigation of organizational trust level of teachers according to some variables A Kursunoglu Procedia-Social and Behavioral Sciences 1 (1), 915-920, 2009 | 46 | 2009 |
| Lise öğretmenlerinin iş doyumları ve bireysel performansları arasındaki ilişki A Ordu Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 13 (36), 2016 | 38 | 2016 |
| Örgüt Kültürü, Psikolojik Güçlendirme ve Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişkiler E Balçık, A Ordu Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 32 (1), 63-91, 2019 | 35 | 2019 |
| İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel değişmeye ilişkin tutumları (Denizli ili örneği) A Kurşunoğlu Pamukkale Üniversitesi, 2006 | 18 | 2006 |
| Back to the classroom: Teachers’ views on classroom management after Covid-19 D Gülmez, A Ordu International Journal of Modern Education Studies 6 (2), 257-286, 2022 | 17 | 2022 |
| Dijital Liderlik Nedir? Bir Tanım Önerisi A Ordu, F Nayır E-International Journal of Educational Research 12 (3), 68-81, 2021 | 16 | 2021 |
| Organizational structure scale–University version E Erol, A Ordu European Journal of Educational Research 7 (4), 775-803, 2018 | 14 | 2018 |
| Okul Yöneticilerine Göre Değişen Denetim Uygulamaları: Karşılaştırmalı Bir Analiz A Tosun, A Ordu Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1-19, 2019 | 12 | 2019 |
| Mediating role of work-life balance and job satisfaction in the relationship between person-job fit and life satisfaction among teachers A Ordu Psycho-Educational Research Reviews 10 (2), 29-41, 2021 | 11 | 2021 |
| Diversity in high schools and diversity management: A qualitative study A Ordu Educational Research and Reviews, 2015 | 10 | 2015 |
| SİNGAPUR, LİTVANYA, DOMİNİK CUMHURİYETİ İLE TÜRKİYE EĞİTİM DENETİMİ SİSTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI G Hatipoğlu, A Ordu Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 102-129, 2019 | 7 | 2019 |
| The Effect of Power Base Games on Organizational Silence and Organizational Socialization M Gencer, TN Tok, A Ordu | 6 | 2018 |
| ÖĞRETMEN GÖZÜYLE ÇOCUK DOSTU OKUL A ORDU, F ÇOBANOĞLU, Z AYVAZ-TUNCEL Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 20 (38), 79-95, 2017 | 5 | 2017 |
| İlköğretim okullarında örgütsel yapı ile örgüt sağlığı arasındaki ilişkiler (Yayımlanmamış doktora tezi) A Ordu Pamukkale Üniversitesi, Denizli, 2011 | 5 | 2011 |
Abdurrahman TanriogenPamukkale ÜniversitesiVerified email at pau.edu.tr
