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Alba Maria Hernández-Sánchez
Alba Maria Hernández-Sánchez
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Equidad e Inclusión: Retos y progresos de la Escuela del sigo XXI
AH Sánchez, M Ainscow
Revista Retos XXI 2 (1), 13-22, 2018
592018
Aprendizaje electrónico afectivo: un modelo innovador para desarrollar una acción tutorial virtual de naturaleza inclusiva
AM Hernández-Sánchez, JA Ortega
Revista Formación Universitaria 8 (2), 19-26, 2015
552015
Acoso escolar y convivencia en las aulas
A Sánchez
Alcalá: Editorial Alcalá, 2009
302009
Hacia la personalización del e-Learning: la afectividad y su repercusión en el bienestar subjetivo
AM Hernández-Sánchez, A Ortega-Maldonado
Revista Lasallista de Investigación 12 (2), 194-203, 2015
282015
Desarrollo de una guía para promover un e-learning inclusivo en educación superior
AM Hernández Sánchez, M Ainscow
Perfiles educativos 42 (168), 60-75, 2020
212020
La formación digital del estudiante universitario digital: competencias, necesidades y pautas de actuación
A Hernández-Sánchez, R Quijano, M Pérez
Hamut´ ay 6 (1), 19-32, 2019
202019
Introducción a la comunicación escrita de la ciencia
AM Sánchez
Recuperado de: http://depa. fquim. unam. mx/amyd/archivero …, 2010
182010
El valor de la inteligencia emocional. Ser emocionalmente inteligente para hallar la felicidad y mejorar la calidad de vida
A Sánchez
Jaén: Formación Alcalá, 2009
172009
Efectos del programa affective e-learning en el desarrollo de la Competencia Digital en estudiantes del Grado en Educación Primaria
ÁP García, AM Hernández-Sánchez
Educatio Siglo XXI 38 (3 Nov-Feb), 129-150, 2020
162020
Trastorno del espectro autista. Evaluación, diagnóstico e intervención educativa y familiar
A Sánchez
Formación Alcalá, 2017
152017
Percepción de bienestar en experiencias inclusivas de blended learning
AMH Sánchez, JAO Carrillo
Educatio Siglo XXI 34 (2 Julio), 63-82, 2016
132016
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN. PRINCIPIOS TEÓRICOMETODOLÓGICOS Y PRÁCTICOS PARA SU CONCRECIÓN
AM Sánchez
Anuario Escuela de Archivología 4, 067-103, 2012
132012
Ruta de la gestión educativa del CIDE ante el contexto COVID-19
AL Montes-Rodríguez, E Chen-Quesada, A Hernández-Sánchez, ...
Revista Electrónica Educare 24, 26-29, 2020
102020
Aprendiendo en línea Lengua de Signos Española: análisis de la satisfacción del alumnado sordo y oyente en una experiencia realizada en la modalidad semipresencial
AM Hernández-Sánchez, JA Ortega
Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado 20 (2), 350-365, 2016
92016
Comportamiento antimicrobiano de aislamientos clínicos de Mycoplasma hominis y Ureaplasma urealyticum así como la evolución de su resistencia en un periodo de cinco años
R Fagundo, A Sánchez, J Jáuregui
Labciencia 14 (2), 75-9, 2006
92006
La investigación evaluativa: enfoque estratégico para una educación a distancia en entornos virtuales de calidad
AM Hernández-Sánchez, MD Martínez
Revista Aula de Encuentro 2 (16), 106-129, 2014
8*2014
La educación a distancia en entornos virtuales hoy: materiales para el e-Learning" humanizador", inclusivo y afectivo 3.0
AMH Sánchez
Grupo Editorial Universitario, 2014
72014
La formación universitaria como garantía del derecho a una calidad de vida óptima de jóvenes con discapacidad intelectual
MPC Morcillo, AMH Sánchez
Anales de derecho y discapacidad, 259-275, 2020
62020
La formación digital del estu-diante universitario digital: competencias, necesidades y pautas de actuación. Hamut’ay, 6 (1), 19-32
A Hernández-Sánchez, R Quijano, M Pérez
52019
El análisis de contenido de descripciones autobiográficas como estrategia de mejora de un programa de aprendizaje de la lengua de signos española en un campus virtual inclusivo …
AM Hernández-Sánchez, JA Ortega
Revista Quaderns Digital, 1-10, 2014
52014
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