| Work-in-progress—the effect of students’ perceptions on intention to use metaverse learning environment in higher education K Kim, E Yang, J Ryu 2022 8th international conference of the immersive learning research network …, 2022 | 37 | 2022 |
| A study on user experience analysis of high school career education program using metaverse T Lim, E Yang, K Kim, J Ryu Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction 21 (15), 679-695, 2021 | 30 | 2021 |
| 메타버스를 활용한 고등학생 진로체험 프로그램 사용자 경험 분석 임태형， 양은별， 김국현， 류지헌 학습자중심교과교육연구 21 (15), 679-695, 2021 | 24 | 2021 |
| 청소년의 학교적응에 영향을 미치는 요인: 일반청소년 및 가정외보호청소년 비교를 중심으로 양은별， 김태우， 박은혜， 이소연， 정익중 학교사회복지 31, 311-331, 2015 | 14 | 2015 |
| 진학이 아닌 취업을 선택한 시설퇴소청소년의 경험 양은별， 김지혜， 정익중， 이정희 청소년복지연구 19 (4), 133-158, 2017 | 11 | 2017 |
| 메타버스 학습환경에서 동료와 교사 아바타가 학습실재감과 시각적 주의집중에 미치는 효과 양은별， 류지헌 교육정보미디어연구 27 (4), 1629-1653, 2021 | 9 | 2021 |
| 공부를 잘하는 시설보호아동의 생활경험: 중심과 주변의 경계를 살아가는 아이들: 중심과 주변의 경계를 살아가는 아이들 정익중， 김서현， 양은별 한국아동복지학, 55-84, 2015 | 9 | 2015 |
| 진학이 아닌 취업을 선택한 아이들: 아동양육시설과 그룹홈 퇴소청소년을 중심으로 강지연， 양은별， 김지혜 어린이재단 연구논문 모음집 2015, 101-141, 2015 | 7 | 2015 |
| The effects of gender identification and reality of avatar on intimacy and intention to use the AI speaker E Yang, Y Tak, J Ryu Journal of Digital Contents Society 22 (12), 2027-2037, 2021 | 4 | 2021 |
| Do We Perceive Emotional Gender Gesture of Virtual Avatar As Intended? E Yang, J Ryu International Journal for Educational Media and Technology 15 (1), 2021 | 4 | 2021 |
| 증강현실 학습자료에서 가상캐릭터의 제시방법이 학습자의 의인화 지각, 인지부하의 변화와 주의집중에 미치는 효과 류지헌， 양은별 교육방법연구 31 (2), 385-404, 2019 | 4 | 2019 |
| 편견을 희망으로 바꾸는 달리기-학업성취 우수 시설보호아동에 관한 질적 사례연구 김서현， 양은별， 정익중 한국사회복지학 69 (4), 177-202, 2017 | 4 | 2017 |
| How does Dental Students’ expertise influence their clinical performance and Perceived Task load in a virtual Dental Lab? E Yang, S Park, J Ryu, T Lim Journal of Computing in Higher Education 35 (2), 245-271, 2023 | 3 | 2023 |
| The Effects of Participation Experience in Metaverse-based Expo on Satisfaction and Intention to Recommend T Lim, E Yang, J Ryu Journal of Digital Contents Society 23 (3), 469-479, 2022 | 3 | 2022 |
| 동영상 강좌에서 대학생의 주의집중 수준과 관심영역에 따른 시선응시 및 동공지름에 대한 분석 양은별， 류지헌 한국교육학연구 (구 안암교육학연구) 26 (1), 23-44, 2020 | 3 | 2020 |
| Effects of auditory feedback and task difficulty on the cognitive load and virtual presence in a virtual reality dental simulation B Kim, E Yang, N Choi, S Kim, J Ryu The Journal of the Korean dental association 58 (11), 670-682, 2020 | 3 | 2020 |
| 동영상의 화면크기와 아바타의 제스처 유형이 학습자의 실재감 지각에 미치는 영향 류지헌， 양은별 교육방법연구 31 (4), 653-671, 2019 | 3 | 2019 |
| 누구를 위한 설문조사인가? 양은별， 정익중 한국아동복지학, 2013 | 3 | 2013 |
| Work-in–Progress-Effects of Interactive Conversation On In-Service Teacher Experience in Classroom Simulation for Teacher Training E Yang, C Kim, J Ryu 2021 7th International Conference of the Immersive Learning Research Network …, 2021 | 2 | 2021 |
| 가상현실 수업시뮬레이션에서 정서 판단을 위한 EEG 기반의 심층신경망 모형개발 임성민， 양은별， 임태형， 류지헌 교육정보미디어연구 27 (1), 29-52, 2021 | 2 | 2021 |