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Angelica Crespo Cabuto
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Cited by
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Rubrica para evaluar un diseño curricular bajo el enfoque socioformativo/Rubric to evaluate a curriculum design under the socioformative approach.
A Crespo-Cabuto, SV Mortis-Lozoya, SJT Tobon, SRH Meza
Estudios Pedagogicos 47 (1), 339-354, 2021
3942021
Gestión curricular holística en el modelo por competencias: Un estudio exploratorio
A Crespo-Cabuto, SV Mortis-Lozoya, SR Herrera-Meza
Formación universitaria 14 (4), 3-14, 2021
222021
Rubric to evaluate a curriculum design under the socioformative approach.[Rúbrica para evaluar un diseño curricular bajo el enfoque socioformativo] Estudios Pedagogicos, 48 (3 …
A Crespo-Cabuto, SV Mortis-Lozoya, S Tobón, SRH Meza
S0718-07052022000300135, 2023
212023
Rúbrica para evaluar un diseño curricular bajo el enfoque socioformativo
A Crespo Cabuto, SV Mortis Lozoya, SJ Tobón Tobón, SR Herrera Meza
Estudios pedagógicos (Valdivia) 47 (1), 339-353, 2021
202021
Análisis conceptual del Diseño Curricular bajo el enfoque Socioformativo
AC Cabuto, SV Mortis-Lozoya, AM Valenzuela, ST Tobón
Educación y ciencia 7 (50), 4, 2018
132018
Gestión curricular holística en el modelo por competencias: Un estudio exploratorio. Formación universitaria, 14 (4), 3-14
A Crespo-Cabuto, SV Mortis-Lozoya, SR Herrera-Meza, A Crespo-Cabuto, ...
92021
Diseño de una rúbrica para autoevaluar los ejes esenciales del currículo de licenciatura desde la socioformación
AC Cabuto, SVM Lozoya, SRH Meza, AM Valenzuela
Atenas 3 (47), 142-160, 2019
72019
Propiedades psicométricas de un instrumento para medir habilidades del pensamiento reflexivo en estudiantado universitario
A Crespo-Cabuto, MT González-Frías, EJ Madrid-López
Revista Electrónica Educare 23 (3), 326-338, 2019
32019
Acciones docentes que favorecen la responsabilidad social en la universidad: caso de estudio.
MR Iribarren, AC Cabuto, JMR Carlón
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2024
2024
TICCAD utilizadas por el profesorado universitario en pospandemia: perspectiva del estudiantado.
A Crespo Cabuto, SV Mortis Lozoya, E del Hierro Parra
Apertura: Revista de Innovación Educativa 16 (1), 2024
2024
TICCAD utilizadas por el profesorado universitario en pospandemia: perspectiva del estudiantado
AC Cabuto, SVM Lozoya, EDH Parra
Apertura 16 (1), 2024
2024
Vivências de universitários em seu processo de ensino a distância
SV Mortis Lozoya, RI García López, A Crespo Cabuto, G González Gracia
RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo …, 2023
2023
Experiences of university students in their distance learning process
SV Mortis Lozoya, RI García López, A Crespo Cabuto, G González Gracia
RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo …, 2023
2023
Experiencias de estudiantes universitarios en su proceso de aprendizaje a distancia
SV Mortis Lozoya, RI García López, A Crespo Cabuto, G González Gracia
RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo …, 2023
2023
Propiedades psicométricas de un instrumento para evaluar actitudes resilientes universitarias de acuerdo al nivel metacognitivo
MTG Frías, AC Cabuto, EJM López, AVCM Alcudia
Atenas, 2023
2023
Estrategias de evaluación utilizada por los profesores universitarios durante la pandemia
V Crespo, Mortis, Rosas
Avances Tecnológicos en la Educación y el Aprendizaje 1, 140-152, 2022
2022
Experiencia del docente en la formación de competencias desde la socioformación
Crespo
Docencia y aprendizaje en ambientes convencionales y no convencionales …, 2021
2021
Experiencia de evaluación externa a través de las prácticas profesionales en LCE
C Crespo, González, Bojórquez
Prácticas educativas innovadoras 1, 69-78, 2020
2020
Experiencia en el desarrollo de habilidades emprendedoras a través de un proyecto integrador en estudiantes de Ciencias de la Educación
CR González
Prácticas educativas innovadoras 1, 15-24, 2020
2020
Psychometrics Properties an Instrument for Gauge the Reflective Thinking in University Students
A Crespo-Cabuto, MT González-Frías, EJ Madrid-López
Revista Electrónica Educare 23 (3), 326-338, 2019
2019
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Articles 1–20