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| Philosophy for children and mindfulness during COVID-19: Results from a randomized cluster trial and impact on mental health in elementary school students C Malboeuf-Hurtubise, T Léger-Goodes, GA Mageau, M Joussemet, ... Progress in Neuro-Psychopharmacology and Biological Psychiatry 107, 110260, 2021 | 103 | 2021 |
| Enseigner et apprendre l’histoire MA Éthier, D Lefrançois, JF Cardin Presses de l’Université Laval, 2011 | 101* | 2011 |
| Faire aimer et apprendre l’histoire et la géographie au primaire et au secondaire MA Éthier, D Lefrançois, S Demers Multimondes, 2014 | 93* | 2014 |
| Las investigaciones en didáctica sobre el desarrollo del pensamiento histórico en la enseñanza primaria. Una panorámica de la literatura publicada en francés e inglés desde el … MA Éthier, S Demers, D Lefrançois Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, 61-73, 2010 | 90 | 2010 |
| Histoire et fondements de l’enseignement: perspectives critiques S Demers, D Lefrançois, MA Éthier Multimondes, 2015 | 63* | 2015 |
| Pensée critique, enseignement de l’histoire et de la citoyenneté MA Éthier, D Lefrançois, F Audigier | 60* | 2018 |
| Agentivité et citoyenneté dans l'enseignement de l'histoire. Un état de la recherche en didactique de l'histoire au Québec MA Éthier, D Lefrançois Agentivité et citoyenneté dans l’enseignement de l’histoire : Un état de la …, 2019 | 59* | 2019 |
| Didactiques de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté: recherches et pratiques MA Ethier, E Mottet De Boeck Supérieur, 2016 | 59* | 2016 |
| Mondes profanes. Édition augmentée et mise à jour MA Éthier, D Lefrançois Presses de l'Université Laval, 2021 | 53* | 2021 |
| Translating the ideal of deliberative democracy into democratic education: Pure utopia? D Lefrancois, MA Éthier Educational Philosophy and Theory 42 (3), 271-292, 2010 | 48 | 2010 |
| An analysis of historical agency in Québec history textbooks MA Éthier, D Lefrançois, S Demers Education, Citizenship and Social Justice 8 (2), 119-133, 2013 | 42 | 2013 |
| Quel sens pour l'histoire? MA Éthier, V Boutonnet, S Demers, D Lefrançois Quel sens pour l'histoire? Analyses critiques du nouveau programme d …, 2017 | 39* | 2017 |
| Éducation à la citoyenneté et démocratie délibérative en classe d’histoire: dangers et précautions D Lefrançois, MA Éthier Revue des sciences de l'éducation 34 (2), 443-464, 2009 | 32 | 2009 |
| Cris et chuchotements: la citoyenneté au cœur de l’enseignement de l’histoire au Québec MA Éthier, JF Cardin, D Lefrançois Historical Studies in Education/Revue d'histoire de l'éducation, 2013 | 30 | 2013 |
| Activités et contenus des ouvrages scolaires québécois d'histoire générale (1985-1999) relatifs aux causes de l'évolution démocratique MA Éthier Université de Montréal, 2000 | 30 | 2000 |
| L’enseignement au Québec et en France des questions controversées en histoire: tensions entre politique du passé et politique de la reconnaissance dans les curricula MA Éthier, F Lantheaume, D Lefrançois, P Zanazanian Éducation et francophonie 36 (1), 65-85, 2008 | 29* | 2008 |
| Rapprochement entre curriculum, savoirs savants et pratiques enseignantes en enseignement de l’histoire: l’influence de l’épistémologie pratique S Demers, MA Éthier Éducation et didactique 7 (7-2), 95-113, 2013 | 28 | 2013 |
| Análisis de actividades y contenidos relativos a las causas de la evolución política en los manuales de historia quebequense MA Éthier Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, 15-28, 2004 | 28* | 2004 |
| Justice sociale et réforme scolaire au Québec: le cas du programme d’«Histoire et éducation à la citoyenneté» D Lefrançois, MA Éthier, S Demers Éthique publique. Revue internationale d’éthique sociétale et …, 2009 | 27 | 2009 |
David LefrancoisProfesseur, Université du Québec en OutaouaisVerified email at point-net.com
