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| Grupos de estilo jovens; o rock underground e as práticas (contra) culturais dos grupos ‘punk’e ‘trash’em São Paulo K Kemp São Paulo: Departamento de Antropologia da UNICAMP (dissertação mestrado), 1993 | 50 | 1993 |
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| Identidade cultural K KEMP Antropos e Psiquê: o outro e sua subjetividad, 2001 | 28 | 2001 |
| Homem e sociedade K KEMP São Paulo: Editora Sol, 2011 | 14 | 2011 |
| Grupos de estilo jovens: o rock underground e as práticas (contra) culturais dos grupos" punk" e" trash K KEMP São Paulo 1, 993, 1993 | 9 | 1993 |
| PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO DE ‘FANZINES’DE ‘ROCK’: Reflexões sobre a Produção de Estilos e as Relações com a Cultura de Massas. K Kênia | 3 | 1996 |
| Um olhar transdisciplinar sobre a relação entre currículo e educação integral de acordo com a BNCC no Brasil G Carradas, K Kemp Anais... VII CONEDU-Edição Online... Campina Grande: Realize Editora, 2020 | 1 | 2020 |
| A educação como ferramenta de inclusão socioeconômica: uma discussão a partir da obra de Pierre Bourdieu TM Fayan, K Kemp Eventos Pedagógicos 9 (3), 1244-1264, 2018 | | 2018 |
| Como contribuir na construção de uma identidade positiva de crianças negras enquanto educador branco. TSD LIMA, K KEMP Qualidade e Políticas Públicas na Educação 6, 16, 2018 | | 2018 |
| YOGA EDUCACIONAL E CURRÍCULO – breve análise de experiências e possibilidades segundo a Base Nacional Comum Curricular. K Kemp Qualidade e Políticas Públicas na Educação 4, 12, 2018 | | 2018 |
| A prática de Yoga escolar infantil–análise dos estudos e possibilidades de desenvolvimento. K Kemp | | |
| Relato de uma Pesquisa Etnográfica junto ao Movimento Anarco-Punk de São Paulo em 1991. K Kemp | | |
| YOGA ESCOLAR COMO CONTEÚDO CURRICULAR–possibilidades segundo a Base Nacional Comum Curricular. K Kemp | | |
