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Sociodemographic Characteristics and Stress of People from Spain Confined by COVID-19 S Rodríguez, A Valle, I Piñeiro, C Rodríguez-Llorente, E Guerrero, ... European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 10 (4 …, 2020 | 39 | 2020 |
Designing learning technology collaboratively: Analysis of a chatbot co-design E Durall Gazulla, L Martins, M Fernández-Ferrer Education and information technologies, 1-26, 2022 | 27 | 2022 |
MITCA: método de implementación de tareas para casa A Valle, S Rodríguez Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2020 | 5 | 2020 |
MITCA: Homework Implementation Method A Valle, S Rodríguez Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2020 | 3 | 2020 |
Correction to: Designing learning technology collaboratively: Analysis of a chatbot co‑design ED Gazulla, L Martins, M Fernández-Ferrer Education and Information Technologies 27 (9), 13165-13165, 2022 | 1 | 2022 |
Comportamiento materno percibido y orientación a metas de los hijos/as L Martins, B Regueiro, T Vieites, C Rodríguez-Llorente, L Roldán Electronic Journal of Research in Educational Psychology 18 (52), 523-548, 2021 | 1 | 2021 |
Analítiques d'Aprenentatge per Potenciar el procés d'Autoregulació de l'estudiantat d'educació superior (AAPA) E Cano, L Martins, MDM Suárez, C Lindín, L Lluch Libro de resúmenes de trabajos a IRED’23. III Conferencia internacional de …, 2024 | | 2024 |
Percepción de aprendizaje y satisfacción del estudiantado en la implementación de una secuencia didàctica mediada por tecnologias digitales L Martins, E Cano Libro de resúmenes de trabajos a IRED’23. III Conferencia internacional de …, 2024 | | 2024 |
10 tips sobre learning analytics (LA). Dades del projecte" Analítiques d'aprenentatge per potenciar l’autoregulació de l’estudiantat (AAPA)" REDICE22-3020 E Cano García, L Martins, MM Suárez, C Lindín, L Lluch | | 2023 |
Explicación de la secuencia didáctica desarrollada en Moodle en el marco del proyecto “Análisis de los efectos de la provisión de feedback soportado por tecnologías digitales … L Lluch, E Cano García, A Jardí, L Martins | | 2023 |
LEARNING ANALYTICS DASHBOARD FOR SELF-REGULATION LEARNING: STUDENTS’PERCEPTIONS OF LEARNING AND SATISFACTION L Martins, L Lluch, E Cano, E Puertas EDULEARN23 Proceedings, 544-551, 2023 | | 2023 |
El tauler d’aprenentatge: un mòdul al campus virtual amb gran potencial E Cano García, MM Suárez, L Lluch, L Martins, C Lindín | | 2023 |
Developing a student dashboard prototype: What we can do with what we get from moodle? L Martins, EP Prat, EM Cano Innovación e investigación educativa para la formación docente, 99-105, 2021 | | 2021 |
Análisis factorial exploratorio de la adaptación española del Children’s Report of Parental Behavior Inventory-CRPBI L Martins, RG Suárez, LR Prego La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes. XVII Congreso …, 2021 | | 2021 |
A motivación do alumnado eo valor atribuído aos instrumentos de avaliación C Rodríguez-Llorente, I Piñeiro, R González-Suárez, L Martins Xornadas de Innovación Docente (5º. 2021. A Coruña), 325-337, 2021 | | 2021 |
A motivación do alumnado eo valor atribuído ao instrumentos de avaliación CR Llorente, IP Aguín, RG Suárez, L Martins Contextos universitarios transformadores: A nova normalidade académica …, 2021 | | 2021 |
Perceived maternal behaviour and children's goal orientation. L Martins, B Regueiro, T Vieites, C Rodríguez-Llorente, L Roldán Electronic Journal of Research in Educational Psychology 18 (52), 2020 | | 2020 |
Autoeficacia percibida, autorregulación y rendimiento académico en Educación Infantil RG Suárez, L Martins, E Guerrero, SR Martínez Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional …, 2020 | | 2020 |
Implementación de una secuencia didáctica y tecnologías digitales de monitoreo para la mejora de la autorregulación del aprendizaje en educación superior: percepción del … L Martins, M Fernández-Ferrer edutec 2022 Palma-XXV Congreso Internacional, p. 489-491, 0 | | |