Parasite stress and pathogen avoidance relate to distinct dimensions of political ideology across 30 nations JM Tybur, Y Inbar, L Aarøe, P Barclay, FK Barlow, M De Barra, DV Becker, ... Proceedings of the National Academy of Sciences 113 (44), 12408-12413, 2016 | 310 | 2016 |
How contact shapes implicit and explicit preferences: attitudes toward Roma children in inclusive and non‐inclusive environment I Žeželj, I Jakšić, S Jošić Journal of Applied Social Psychology 45 (5), 263-273, 2014 | 40 | 2014 |
Pre-service teachers’ perceptions of factors contributing to school failure and their relationship to prior personal experience of school success I Jakšić, D Malinić psihologija 52 (1), 1-20, 2019 | 16 | 2019 |
Gender gap in parental leave intentions: Evidence from 37 countries MIT Olsson, S Van Grootel, K Block, C Schuster, L Meeussen, C Van Laar, ... Political psychology 44 (6), 1163-1192, 2023 | 15 | 2023 |
Disgust sensitivity relates to attitudes toward gay men and lesbian women across 31 nations F Van Leeuwen, Y Inbar, MB Petersen, L Aarøe, P Barclay, FK Barlow, ... Group Processes & Intergroup Relations 26 (3), 629-651, 2023 | 14 | 2023 |
Teachers' perceptions of factors impeding school improvement in Serbia S Jošić, V Džinović, I Ćirović Psihologija 47 (2), 231-247, 2014 | 12 | 2014 |
Primjena i validacija testa implicitnih asocijacija u mjerenju implicitnih predrasuda kod djece I Ćirović, S Jošić, I Žeželj Suvremena psihologija 14 (2), 171-181, 2011 | 12 | 2011 |
TIMSS 2015 u Srbiji, rezultati međunarodnog istraživanja postignuća učenika 4. razreda osnovne škole iz matematike i prirodnih nauka M Marušić Jablanović, N Gutvajn, I Jakšić Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, 2017 | 11 | 2017 |
N.(2017). Činioci postignuća učenika iz Srbije u oblasti matematike. U: Marušić Jablanović, M., Gutvajn, N. i Jakšić, I.(ur.) I Jakšić TIMSS 2015 u Srbiji: Rezultati međunarodnog istraživanja postignuća učenika …, 0 | 9 | |
Testing the dynamic model of educational effectiveness: the impact of teacher factors on interest and achievement in mathematics and biology in Serbia J Teodorović, V Milin, B Bodroža, ID Đerić, M Vujačić, IM Jakšić, ... School Effectiveness and School Improvement 33 (1), 51-85, 2022 | 8 | 2022 |
Činioci postignuća učenika iz Srbije u oblasti matematike. U: Marušić Jablanović, M., Gutvajn, N. i Jakšić, I.(ur.) I Jakšić TIMSS 2015 u Srbiji, rezultati međunarodnog istraživanja postignuća učenika …, 2017 | 7 | 2017 |
Nastavničke percepcije školskog neuspeha-vredi li se truditi oko neuspešnih učenika? D Malinić, V Džinović, I Jakšić Nastava i vaspitanje 64 (4), 663-677, 2015 | 6 | 2015 |
The issue of migration according to adolescents and their parents' perceptions of their future N Polovina, I Ćirović, S Jošić Inpact 2013: International Psychological Applications Conference and Trends …, 2013 | 6 | 2013 |
ur.(2017) TIMSS 2015 u Srbiji, rezultati međunarodnog istraživanja postignuća učenika 4. razreda osnovne škole iz matematike i prirodnih nauka M Marušić-Jablanović, N Gutvajn, I Jakšić Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, 0 | 6 | |
Činioci postignuća učenika iz Srbije u oblasti matematike.[Factors of achievement in mathematics–Case of students from Serbia] I Jakšić, M Marušić Jablanović, N Gutvajn TIMSS, 67-94, 2015 | 5 | 2015 |
i Malinić, D.(2015) V Džinović, I Jakšić Nastavničke percepcije školskog neuspeha: vredi li se truditi oko neuspešnih …, 0 | 5 | |
Value Changes in Adolescents’ Anticipation of Possible Career Selves in Slovenia and Serbia A Gril, N Polovina, I Jakšić, S Autor, M Radulović Changing Values and Identities in the Post-Communist World, 383-403, 2018 | 4 | 2018 |
Stereotip o učenicima sa izraženom akademskom orijentacijom: Ko su „štreberi” i zašto ih ne volimo? B Bodroža, IM Jakšić Primenjena psihologija 7 (3), 429-448, 2014 | 4 | 2014 |
Odnos stručnih radnika centara za socijalni rad u Republici Srbiji prema medijskoj slici i kvalitetu izveštavanja o njihovom radu T Skorupan, IM Jakšić CM: Communication and Media 16 (2), 179-203, 2022 | 3 | 2022 |
Value added of schools in Serbia J Teodorović, I Jaksić, V Milin Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja 52 (1), 81-135, 2020 | 3 | 2020 |