Profielen

E. Margaret Evans

Research Scientist, University of Michigan

Geverifieerd e-mailadres voor umich.edu

Geciteerd door 5925

psychology conceptual development informal science learning

Joe Heimlich

COSI Center for Research and Evaluation

Geverifieerd e-mailadres voor osu.edu

Geciteerd door 5431

Free choice environmental learning informal science learning visitor studies

Anthony Dudo

Associate Professor, University of Texas at Austin

Geverifieerd e-mailadres voor utexas.edu

Geciteerd door 3639

Science Communication Public Engagement with Science Informal Science Learning Media Effects Public Opinion

James Kisiel

Professor of Science Education, California State University, Long Beach

Geverifieerd e-mailadres voor csulb.edu

Geciteerd door 3081

informal science learning museum learning museum-school collaboration informal science educator development

Cecile McKee

Professor Emerita of Linguistics, University of Arizona

Geverifieerd e-mailadres voor arizona.edu

Geciteerd door 2176

developmental psycholinguistics language production syntax informal science learning public

Joseph Roche

Trinity College Dublin

Geverifieerd e-mailadres voor tcd.ie

Geciteerd door 1672

Citizen Science Science Communication Higher Education Science Informal Science Learning Public Engagement with Science

Sarah Lukowski

Evaluation & Research Associate, Science Museum of Minnesota

Geverifieerd e-mailadres voor umn.edu

Geciteerd door 903

informal science learning STEM achievement belonging STEM anxiety

Mark Rosin

Associate Professor, Pratt Institute

Geverifieerd e-mailadres voor pratt.edu

Geciteerd door 713

Informal Science Learning plasma physics applied mathematics

Joel Drake

Utah State University

Geverifieerd e-mailadres voor aggiemail.usu.edu

Geciteerd door 433

informal science learning

Mengguo Jing

The Ohio State University

Geverifieerd e-mailadres voor osu.edu

Geciteerd door 341

Symbolic Development Transfer of Learning Media and Technology Informal Science Learning

1 - 10