Rayne A. Sperling

Rayne A. Sperling

Associate Dean Undergraduate and Graduate Studies; Professor of Educational Psychology
Geverifieerd e-mailadres voor psu.edu
Geciteerd door 39345
Dragan Gasevic

Dragan Gasevic

Professor of Learning Analytics, Monash University
Geverifieerd e-mailadres voor monash.edu
Geciteerd door 35544
Philip H. Winne

Philip H. Winne

Professor Emeritus & FRSC, Faculty of Education, Simon Fraser University
Geverifieerd e-mailadres voor sfu.ca
Geciteerd door 35234
Raymond P. Perry

Raymond P. Perry

University of Manitoba
Geverifieerd e-mailadres voor cc.umanitoba.ca
Geciteerd door 34000
Sanna Jarvela

Sanna Jarvela

Professor in Learning Sciences and Educational Technology, University of Oulu
Geverifieerd e-mailadres voor oulu.fi
Geciteerd door 26816
Roger Azevedo

Roger Azevedo

University of Central Florida
Geverifieerd e-mailadres voor ucf.edu
Geciteerd door 26015
Detlev Leutner

Detlev Leutner

Professor for Instructional Psychology, Universität Duisburg-Essen
Geverifieerd e-mailadres voor uni-due.de
Geciteerd door 23186
Anastasia Kitsantas

Anastasia Kitsantas

George Mason University
Geverifieerd e-mailadres voor gmu.edu
Geciteerd door 21602
Ernesto Panadero

Ernesto Panadero

Prometric Chair in Assessment at CARPE, Dublin City University
Geverifieerd e-mailadres voor dcu.ie
Geciteerd door 15974
Allyson Fiona Hadwin

Allyson Fiona Hadwin

Professor, Department of Psychology, University of Victoria
Geverifieerd e-mailadres voor uvic.ca
Geciteerd door 14615
1 - 10