Dorothy L. Espelage

Dorothy L. Espelage

William C. Friday Distinguished Professor of Education, University of North Carolina at …
Geverifieerd e-mailadres voor unc.edu
Geciteerd door 49195
bullying sexual harassment dating violence school-based interventions social-emotional learning
Celene Domitrovich

Celene Domitrovich

Georgetown University
Geverifieerd e-mailadres voor georgetown.edu
Geciteerd door 20635
social-emotional learning prevention implementation
Allison B Dymnicki

Allison B Dymnicki

American Institutes for Research
Geverifieerd e-mailadres voor air.org
Geciteerd door 18107
Social emotional learning implementation science mixed methods research mental health positive youth development
Mark W. Fraser

Mark W. Fraser

Tate Distinguished Professor (Emeritus), University of North Carolina
Geverifieerd e-mailadres voor email.unc.edu
Geciteerd door 17344
Resilience Children Social-Emotional Learning Research Methods
Jana Young

Jana Young

Geverifieerd e-mailadres voor nlesd.ca
Geciteerd door 10918
education social emotional learning play based learning inquiry based learning
Ran Gilad-Bachrach

Ran Gilad-Bachrach

Tel-Aviv University
Geverifieerd e-mailadres voor tauex.tau.ac.il
Geciteerd door 7857
Machine Learning Private AI Behavioral changes Social emotional learning Machine Teaching
Paul Caldarella

Paul Caldarella

Professor, Brigham Young University
Geverifieerd e-mailadres voor byu.edu
Geciteerd door 5807
positive behavior support social emotional learning school
Christine Li-Grining

Christine Li-Grining

Loyola University Chicago
Geverifieerd e-mailadres voor luc.edu
Geciteerd door 4893
Social Emotional Learning Education Risk and Resilience Poverty Immigrant Families
Shannon Wanless

Shannon Wanless

Associate Professor of Psychology in Education, University of Pittsburgh
Geverifieerd e-mailadres voor pitt.edu
Geciteerd door 4756
Social-Emotional Learning Early Childhood Education Future-Building Adult Learning
Evelyn S. Johnson

Evelyn S. Johnson

Professor Emeritus of Special Education, Boise State University
Geverifieerd e-mailadres voor boisestate.edu
Geciteerd door 4471
social emotional learning self- regulation dyslexia teacher observation
1 - 10