Artikelen met mandaten voor openbare toegang - KorthagenMeer informatie
Nergens beschikbaar: 5
Teacher characteristics, social classroom relationships, and children's social, emotional, and behavioral classroom adjustment in special education
LD Breeman, T Wubbels, PAC van Lier, FC Verhulst, J van der Ende, ...
Journal of school psychology 53 (1), 87-103, 2015
Mandaten: Nederlandse organisatie voor gezondheidsonderzoek en zorginnovatie
Special education teachers' relationships with students and self-efficacy moderate associations between classroom-level disruptive behaviors and emotional exhaustion
JAB Hopman, NT Tick, J van der Ende, T Wubbels, FC Verhulst, A Maras, ...
Teaching and Teacher Education 75, 21-30, 2018
Mandaten: Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
Impact of the Good Behavior Game on special education teachers
JAB Hopman, PAC van Lier, J van der Ende, C Struiksma, T Wubbels, ...
Teachers and Teaching 24 (4), 350-368, 2018
Mandaten: Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
Developmental links between disobedient behavior and social classroom relationships in boys with psychiatric disorders in special education
LD Breeman, PAC Van Lier, T Wubbels, FC Verhulst, J van der Ende, ...
Journal of abnormal child psychology 43, 787-799, 2015
Mandaten: Nederlandse organisatie voor gezondheidsonderzoek en zorginnovatie
Developmental links between externalizing behavior and student–teacher interactions in male adolescents with psychiatric disabilities
JAB Hopman, NT Tick, J Van Der Ende, T Wubbels, FC Verhulst, A Maras, ...
School psychology review 48 (1), 68-80, 2019
Mandaten: Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
Ergens beschikbaar: 8
Differences in learning characteristics between students with high, average, and low levels of academic procrastination: students’ views on factors influencing their learning
L Visser, FAJ Korthagen, J Schoonenboom
Frontiers in psychology 9, 808, 2018
Mandaten: Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
Beginning and experienced secondary school teachers' self-and student schema in positive and problematic teacher–student relationships
L Claessens, J van Tartwijk, H Pennings, A van der Want, N Verloop, ...
Teaching and Teacher Education 55, 88-99, 2016
Mandaten: Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
A field experimental design of a strengths-based training to overcome academic procrastination: short-and long-term effect
L Visser, J Schoonenboom, FAJ Korthagen
Frontiers in Psychology 8, 1949, 2017
Mandaten: Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
Student teachers’ classroom management during the school internship
T Adams, B Koster, PD Brok
European journal of teacher education 45 (5), 727-745, 2022
Mandaten: Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
Developmental links between teacher-child closeness and disobedience for boys placed in special education
LD Breeman, PAC van Lier, T Wubbels, FC Verhulst, J van der Ende, ...
Exceptionality 26 (4), 230-244, 2018
Mandaten: Nederlandse organisatie voor gezondheidsonderzoek en zorginnovatie
Problem behaviour and the development of the teacher-child relationship in special education
LD Breeman, NT Tick, T Wubbels, A Maras, PAC Van Lier
Interpersonal relationships in education, 25-35, 2014
Mandaten: Nederlandse organisatie voor gezondheidsonderzoek en zorginnovatie
Student teachers’ classroom management learning process and outcomes during the internship
T Adams, B Koster, P Brok
European Journal of Teacher Education, 1-23, 2024
Mandaten: Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
The effects of an intervention in student teachers’ classroom management learning processes
T Adams, B Koster, P Den Brok
Pedagogische Studiën 101 (1), 60-84, 2024
Mandaten: Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
Publicatie- en financieringsgegevens worden automatisch vastgesteld door een computerprogramma